影视导演——引论
影视导演
Author: NoVarYe Date: Tue, August 27, 2024
概念介绍
记录片:
- 现在进行时 真实 客观
- 展现生活原样, 排斥虚构 摆拍
- 长镜头或者同期声
- 主题意识要隐藏
专题片:
- 现在时、过去式
- 对社会生活的 一方面进行深入报道,内容集中, 形式多样
- 多种艺术手段
- 允许直接阐明观点
- 介于电视新闻 和 电视艺术, 既有新闻的真实性,又有艺术的审美力
纪录片——《贵州水族马尾绣》赏析
历史背景 制作流程 成本应用 寓意 传承人 未来发展
空镜
视听
马尾绣 不会动,意味着什么
如何动起来
影片难点
静态和听觉的缺陷
采访来弥补历史的缺失,现存物
非物质 文化遗产
人物角度
人物,代表人物
- 官方
- 个人
- 传承人
传承人一般都 在结尾处,出现物质文化遗产
开场30s 包主要对象、事件内容介绍清楚 </br> 被摄对象存在的难点(“硬伤”):虽有色彩,但静态试听语言要求 视觉动态,听觉丰富</br> 留存材料少:过去——现在——未来(传承) </br> 如何弥补:节庆日 民族特色 欢歌笑语
《贵州水族马尾绣》分析
专题片的结构一般较为严通,整体框架清晰。利用解说词丰富补足画面的不足,同时也作为两 面贯穿的逻依据在底层铺垫。采访像房屋中的梁柱,较规则地支撑起全片,可以看是全片 下每个小段落的核心或篇章主要内昏的发起点。
本片逻想:
- 宏观描绘引出水族(别:大远景——远景一全景——近景),起到从宏观风贯到引出具象化人物的作用;
- 具象化人物出现,先讲解民族特性再引出主要内容马尾绣(中先穿插了节日,以在片子开头调动气纸):
- 通过采访,进一步深入、全面地讲解马尾绣的历史文化(画面:精美特写,人物动作–此股强酒镜头的叙事功能)
- 中后程提升本片高度,提出并进一步强调传承(传与承=老人与小孩、以及现在正在开展文化传播的传承人):
- 尾处,节日民俗与马尾绣穿插,进一步演染民族内通(四面:呼应开头节日场面,马尾铁特 写,大场最和远景出现,结尾)
课程实践——侯官村
纪实类短视频的定义
纪录 纪实
纪录 定义:纪录通常指对某些事件、现象或过程的详细记录。这种记录可以是文字、音频、视频或其他形式的资料。纪录通常强调的是记录过程本身,更多的是关于信息的保存。
用途:
纪录片:以影像的方式记录真实事件或情况,通常带有一定的艺术加工和叙事结构,旨在引发观众的思考或情感共鸣。 个人纪录:例如个人日记、备忘录等,记录个人生活或事件。 纪实 定义:纪实侧重于通过真实的记录来展示和反映现实生活中的事件或人物。它不仅仅是记录的过程,更加关注如何真实、客观地反映实际情况,通常具有较强的现实主义色彩。
用途:
纪实文学:通过详细描写和叙述真实事件和人物,探讨社会问题或人性。 纪实摄影:以摄影的方式捕捉和表现现实生活中的真实瞬间。 区别 侧重点:
纪录更多关注信息的记录和保存。 纪实则注重真实地反映现实生活中的状况,往往带有一定的分析和深度。 表现形式:
纪录可以是多种形式的记录,未必有深层次的解读。 纪实通常强调对真实情况的深刻观察和反映,表现出强烈的现实主义风格。 目标:
纪录的目标是保存信息和数据。 纪实的目标是通过真实的描述和展示来引发观众的思考或感受。
新闻纪实类
赏析《二更 打开折叠人生》
内容编排的底层逻辑
内容推进的手段
情感
新闻素材的处理方式
赏析《天问一号发射成功——火星我们来了》
时间 解说+描述性画面+采访
内容推进的手段:
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采用了时间线推进。 通过明确的时间来推进新闻内容,从天文一号发射开始的前12小时,每间隔一段时间,介绍下火箭发射的进程,最后报道了发射成功的结果。这种推进方式使得新闻内容更加清晰
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采用了主题推进: 通过介绍技术的进步。在报道过程中,穿插了多项关键技术的突破,如火星制动捕获、进入/下降/着陆、长期自主管理、远距离测控通信、火星表面巡视等,这些技术突破不仅展示了中国深空探测能力的显著提升,也增强了文章的专业性。
3.采用了民众视角: 在报道中,穿插了民众的情感反应,如“我国首次火星探测任务天问一号发射成功,引发了社会各界的热烈关注和祝贺”,“网友纷纷表示,中国航天事业的发展令人振奋,为国家的科技实力感到自豪”,这些民众的情感反应,使得新闻内容更加生动。最后以”火星我们来了“结尾,增强了新闻的情感共鸣。
素材编辑的逻辑:
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素材的有效性,真实性: 首先为了保证新闻的有效性,选取了权威的新闻素材。
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素材的多样性: 不仅包含了火星探测任务的发射过程,还包含了火星探测任务的技术突破,以及民众的情感反应,使得新闻内容更加丰富。
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素材的时效性: 新闻内容的时效性很强,及时报道了火星探测任务的发射成功,增强了新闻的实时性。
时效性与故事性:
- 时效性: 通过倒计时
该火箭发射的过程,
不存在补拍 视频的框架
采访中的提问:
针对不同的人群采取了不同的问答方式
虽然在报道的过程中,没有记者采访的过程,但是,可以通过报道的内容,推测出记者在采访中可能会提出的问题类型。
问题类型主要分为:
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开放式问题 开放式问题旨在引导受访者自由表达想法、感受和经历,不限制答案的范围。
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封闭式问题 封闭式问题通常要求受访者从给定的选项中选择答案,或给出简短的肯定/否定回答。
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引导式问题 引导式问题通过预设的框架或提示来引导受访者的回答,有助于聚焦讨论。
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具体性问题 具体性问题针对具体细节、事件或情境进行提问,有助于获取详细信息。
对于火箭发射过程中的具体细节。大致推测可能会采用具体性问题,如“火箭发射的过程中,有哪些关键技术突破?”,“火星探测任务的发射过程中,有哪些难点?”
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追问 追问是在受访者回答后进一步提问,以获取更多信息、澄清观点或深入探讨。
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假设性问题
假设性问题让受访者基于某种假设情境给出回答,有助于探索未来趋势、策略或可能性。
提问的节奏:
通过控制提问的节奏,可以引导受访者的回答,使得采访内容更加丰富和有序。
采访1
我是数媒的大四学生,我需要做一个传承数媒精神的片子, 如何,如何做?
从他嘴里挖出他深受数媒精神的鼓舞,他爱数媒,他会传承数媒精神 发光 发热
你注意,你不但需要这样的话,你还需要一个够激励昂扬的画面
问题的宽泛性
摄像师:
- 采集 画面 光线 人物的站位 人物的表情 视频的播放的平台 构图 画面的稳定性
记者: 提问 提问的节奏 问题的深度
1
2
3
4
情绪
采访姿态
考虑到被采访人员的情绪
有预演问题,让对方适应状态
为什么选这个专业 为什么回想选着方向
学到了什么 感受 如果你在这条路上,会不会继续传承
采访的目的性
渐进式提问
- 请问您对数媒的理解是什么?
- 您认为数媒精神的核心是什么?
- 您认为数媒精神在当今社会中的意义是什么?
穿插式提问
毕业后的就行
数媒的攻击性比较强
采访2
数媒环境的定性 数媒的发展
氛围是什么
了解到实习的经历
规划,
从中
数媒的理解
鼓励支持
氛围
- 采访的氛围
就业
信心
鼓励支持,
采访总结
节奏、 看着眼睛、看着表情
赏析《算命》Fortune Teller
徐童
”我是在极端的宿命和草根当中发现了极端的顽强,这两个东西的碰撞“
章回体
如何引出故事 如何立起人物 拍摄手法 章节过渡
历百程 石珍珠
赏析《二更 逆袭教练》
内容编排的底层逻辑 内容推进的手段 影响影片节奏的元素 内容类型与受众 拍摄场地 出境人物 场景 拍摄重点 拍摄时长 故事梗概 主旨
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内容编排的底层逻辑
情感共鸣与励志主线: 影片的底层逻辑往往围绕“励志”和”改变“的主题展开,通过展现左敬从一开始的影视后期职业转变为私人教练,以及到最后的具备比较有公众视角的一名出色教练
在面临挑战、失败、质疑时的坚持与努力,最终达成目标或实现自我超越的过程,激发观众的情感共鸣。 这种编排不仅传递了积极向上的价值观
也符合大众对于成功故事的心理期待。角色塑造与冲突设置: 影片通过鲜明的角色塑造, 最开始的充满激情,但是,后续又展示了他的改变,从最初的懵懂,通过不断的信心构建,最终成为了一名优秀的教练。 前后的对比,让观众更加容易产生共鸣。也是本片的主旨、目的。
如教练的坚韧不拔、队员的蜕变成长,以及他们之间的信任建立与冲突解决,构建了故事的核心框架。
冲突是推动故事发展的关键,包括内部的自我怀疑与外部环境的压力,这些冲突的设置使得故事更加饱满、引人入胜。 -
内容推进的手段
叙事结构:采用线性叙事或非线性叙事(如闪回、倒叙)相结合的方式,逐步揭示教练的过去、现在与未来,使观众在时间的流转中感受到人物的成长与变化。
细节描写与场景转换:通过细腻的描写教练的训练日常、与队员的互动、比赛中的关键时刻等场景,以及巧妙的场景转换,保持观众的注意力并推动情节发展。
悬念与反转:设置合理的悬念吸引观众持续关注,如教练能否带领队伍赢得比赛、个人生活是否会有转机等。同时,在关键时刻引入反转情节,增加故事的戏剧性和观赏性。
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影响影片节奏的元素
音乐与音效:背景音乐和音效是调节影片节奏的重要工具。紧张的训练场景配以激昂的音乐,能增强观众的紧张感;而温馨或励志的桥段则配以柔和或激昂的旋律,引发共鸣。
剪辑节奏:快速剪辑用于表现比赛或训练的紧张激烈,慢镜头则用于强调关键瞬间或人物情感。通过不同剪辑手法的运用,有效控制影片的节奏感。
镜头语言:运用特写、中景、远景等不同的镜头语言,以及镜头的运动(如推、拉、摇、移等),来引导观众的视线和情绪,进而影响影片的整体节奏。
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内容类型与受众
内容类型: 该片属于励志、体育或人物传记类短片,这类影片通常具有广泛的受众基础,因为它们触及了人性中普遍存在的对成功、挑战和成长的向往。
受众分析: 主要吸引对体育精神、励志故事感兴趣的观众,包括但不限于运动员、教练、体育爱好者、以及寻求心灵鼓舞和正能量的人群。同时,由于故事中的教练角色可能涉及家庭、职业等多重身份,也能触动更广泛年龄段和职业背景的观众。此外,对于喜欢深度剖析人物内心世界和成长历程的观众而言,该片同样具有吸引力。
你认为他是怎么样一个人
受众群体
没什么可说的
思政
中华优秀传统文化
中华优秀传统文化是中国几千年文明的积淀,涵盖了哲学、伦理、艺术、宗教等多个方面。它不仅是中国人民的文化根基,也是全球文化的重要组成部分。理解中华优秀传统文化
中华优秀传统文化是中华民族的精神瑰宝,其核心价值观如仁爱、重民本、守诚信等,塑造了中国人的行为准则和社会风尚。理解这些传统文化的内涵,有助于我们更好地继承和发扬这些优良传统,并在现代社会中融入这些价值观,推动社会的进步和发展。
文旅
Reference

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